Hvert år mottar elever karakterer de ikke har fortjent. Noen får bedre karakterer, mens andre får dårligere. Og hvorfor skjer dette? Jo, fordi læreren deres setter karakter etter trynefaktor.
Trynefaktor trenger jo ikke alltid ramme negativt. For noen elever kan det være positivt at trynefaktor blir lagt til grunn når læreren setter karakter (teacher's pet). Men for de aller fleste er ikke trynefaktor noe som kommer deg til gode. Vanligvis resulterer bruk av trynefaktor i dårligere karakter.
Jeg opplevde dette selv som elev. Eksempel: En lærer hadde gitt meg 5 på alle prøvene mine, men når standpunkt skulle settes måtte hun rådføre seg med hovedlæreren. Hovedlæreren hadde aldri likt meg. Siden dag 1 på skolen var hun ute etter å finne feil med mine prestasjoner, i tillegg til at hun likte å mobbe meg for personligheten min. Dette var på danselinjen, og hver dag fikk jeg høre at jeg var lat, trodde jeg var bedre enn jeg var, ikke tok dansingen seriøst, og at det var noe med "auraen" min som gjorde at jeg ble oppfattet som arrogant. Når jeg spurte hvordan jeg kunne forandre på dette, og at jeg ikke forsto hva det var jeg gjorde i timene som fikk meg til å fremstå sånn, fikk jeg følgende til svar:
"Det er ikke noe spesielt du gjør eller sier. Det er bare sånn du er født regner jeg med. Så det er egentlig ingenting du kan gjøre med det."
Så, til tross for at jeg kom til dansetimene på skolen hver eneste dag, aldri klagde over at jeg var sliten, gikk på nye dansetimer på kveldstid (på hennes ballettskole forøvrig) og satt i timesvis etter skoletid for å sy på silkebånd på både mine og 5 av mine klassevenniners tåspisssko var jeg aldri dediktert nok. Istedet fikk jeg kommentarer som "Vet du hva Tina? Jeg tror ikke du liker ballett jeg. Du gjør ingen fremskritt overhodet" slengt i trynet foran hele klassen mens vi stod og gjorde øvelser. Det var ingen andre i klassen min som fikk det, selv om jeg var en av de som gjorde det best på alle prøvene i mine andre dansefag.
Det er utrolig vanskelig å unngå trynefaktor i fag som musikk, dans og drama. Men i de fag man lett kan unngå det, bør man få ordninger som sikrer elevene rettferdig vurdering. Dette gjelder spesielt allmenne- og realfag. Når elevene leverer inn noe, eller gjennomfører en prøve, bør rettingen foregå anonymt. Det vil si at elevene f.eks. kan få utdelt et anonymt elevnummer foran hver innlevering/prøve, slik at det blir umulig for lærer å vite hvilken elev han/hun setter karakter på.
Unge Høyre sier nok er nok. Vi er lei trynefaktor, og vi krever en rettferdig vurdering og karaktersetting i skolen.
Comments